本文摘要：教教，上所施，下所效也幼儿教育不不应是父母或教师分开分担的事情，只有家园联手，才能增进幼儿身体健康、幸福地茁壮。为了更佳地积极开展家园共育工作，争创家园共育样板幼儿园，12月11日，开封市教育系统幼儿园步入了河南省教育厅专家组的评估检查。 早上8时许，省教育厅关工委家教指导中心杜保民秘书长，光山县幼儿教育中心园长刘晓霞，以及百城千园家园共育项目办尚晨雪老师一行,在基础教研室教研员卢娜老师的会见下，早早地回到了幼儿园。

教教，上所施，下所效也幼儿教育不不应是父母或教师分开分担的事情，只有家园联手，才能增进幼儿身体健康、幸福地茁壮。为了更佳地积极开展家园共育工作，争创家园共育样板幼儿园，12月11日，开封市教育系统幼儿园步入了河南省教育厅专家组的评估检查。

　　早上8时许，省教育厅关工委家教指导中心杜保民秘书长，光山县幼儿教育中心园长刘晓霞，以及百城千园家园共育项目办尚晨雪老师一行,在基础教研室教研员卢娜老师的会见下，早早地回到了幼儿园。专家组首先参观了该园的环境，看见在受限的空间内，幼儿园为孩子们营造出有童趣而适合发展的环境，专家组人员赞叹于幼儿园的用心和巧思。　　园长宋燕通过课件、视频等形式向专家组展开了声情并茂的汇报，一个个详尽的数据、一项项喜人的成果源自日常工作的用心和累积，也获得专家组的认同和赞扬。

在对老师、孩子、家长专访的环节，家长对幼儿园家园共育工作的高度失望，老师们对家园共育工作策略的有效地助力，和孩子们驳回同爸爸妈妈做到亲子游戏的激动情绪，都令其专家组沉痛感受到家园共育工作积极开展的了解和坚实。　　通过全面评估，评审组组组长杜保民秘书长用四个新的展开了高度评价：精神面貌新的，办学思路新的，环境利用新的，家园共育创新新的！期望充分发挥样板引导的起到，大力造就、推展汴京幼儿园整体家园共育工作的提高！　　宋园长回应，一定以此为契机，凝心聚力，让家园共育工作缔造佳绩！。

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