本文摘要：为了更加充份地理解学生的能力情况，科学展开新生入学班级移往，2019年8月25日下午，成都市青羊区特殊教育学校(以下全称：青羊特校)举办了主题为我上学啦的新生入学融合活动。青羊特校本期入学的所有新生、家长和学校新生评估组的全体老师参予了此次活动。tEatEa全体新生及家长合影tEa在学校类似奥林匹克体育馆门口，所有的新生及家长在老师们的的组织下展开了融合活动的结帐、张贴姓名卡等项目。 随后，在各个评估组老师的率领下，同学们回到特奥体育馆内部参与音乐、手工、运动等融合活动。

为了更加充份地理解学生的能力情况，科学展开新生入学班级移往，2019年8月25日下午，成都市青羊区特殊教育学校(以下全称：青羊特校)举办了主题为我上学啦的新生入学融合活动。青羊特校本期入学的所有新生、家长和学校新生评估组的全体老师参予了此次活动。tEatEa全体新生及家长合影tEa在学校类似奥林匹克体育馆门口，所有的新生及家长在老师们的的组织下展开了融合活动的结帐、张贴姓名卡等项目。

随后，在各个评估组老师的率领下，同学们回到特奥体育馆内部参与音乐、手工、运动等融合活动。tEatEa新生参予均衡项目tEatEa新生在家长的协助下参予手工项目tEa融合活动在有意思的暖场游戏中拉开帷幕。青羊特校音乐项目组的陈策老师的组织大家围住圆圈，展开身体各环节的剪切活动。

随后，同学们在有所不同界别负责管理老师的率领下展开了音乐、手工和运动三个项目的融合活动。音乐项目活动主要是评估新的同学对音乐的感官能力、律动能力等;运动项目主要是针对学生的手眼协商能力、粗壮动作、听得指令能力等;而手工项目则是对人际交往、细致工作以及审美能力等方面的综合实地考察。

在这三个项目活动中，各个评估组的老师也对组内学生在活动中的展现出情况展开了详尽记录。tEatEa新生在展开运动项目的融合tEa融合活动完结后，青羊特校校长卞蓉做到活动总结，各个评估组的老师针对仔细观察学生的具体表现情况，对学生的班级及其建议的能力分组情况展开了专门的会议研讨。经过此次活动，构成了对所有入学新生的移往建议方案，为接下来新生的入学及班级分配奠下了基础。

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